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西城區委會參與鄉村教師培訓活動

發布時間:2019-10-04  來源:民進西城區委會

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圖為植物園活動現場合影

  8月20日,民進西城區委會充分發揮自身優勢,組織民進四中、七中、八中、十五中、西城外國語、師大二附中等支部的教師,共同參與了“教育改變家鄉”的活動,與來京教師進行了深入的溝通。

  “教育改變家鄉”鄉村教師培訓項目由北京四中教育發展中心發起、北京四中校友促進教育基金會承辦,旨在使鄉村教師開闊視野、提高業務水平,以便更好地培養鄉村孩子。近年來隨著國家大力投入,鄉村學校的基礎設施有了很大的改善,而教師職業水平和綜合素質方面仍有所欠缺。主辦方希望通過定期開展針對鄉村教師的培訓,使鄉村教師能夠成為鄉村新文明生活的建設者、倡導者和傳播者,從軟實力方面來提升鄉村教育的整體水平。

  西城民進的教師會員們也積極加入到了這項活動之中。從往期的活動,到本次活動的全程工作,都有民進會員的身影。

  此次培訓為期一周,參與老師主要來自京郊、河北、山西,還邀請了中紀委對口扶貧的四川、云南等地的教師,上海復旦大學支教服務所在的寧夏、新疆等學校的教師代表。天南海北的老師共同交流,探尋適合鄉村教師、中西部地區教師的培訓課題、內容和溝通方式。

  此次培訓主要有授課輔導和實踐交流部分。民進四中支部的老師在學員到京后,跟鄉村教師們進行了溝通調研,明確了初步需求。鄉村教師對于英語、高考科目、信息化等方面,有著比較明確的交流意愿。基于此,其他各支部的教師結合自己的學科及特長踴躍報名,在實踐活動當天,兵分三路,與鄉村教師們進行共同的實踐體驗和業務交流。

  第一組老師前往地質博物館和古生物博物館,與培訓教師一起參觀。參觀隊伍分成兩組,分別從地質、生物、物理、文學、科技英語閱讀等方面出發,探討了綜合性實踐教育在鄉村教育中如何更好實現的問題。師大二附中的王力華老師,八中支部的退休教師周中慧老師,以及其他民進會員,分別和鄉村教師進行了交叉學科式的教學教法探討。隨著教師素質的提高,如今鄉村教師都具有一定的跨學科基礎,適當地結合其他學科的知識場景、課本案例,融入本學科的知識點,使課程增加活躍度、生動性,也有助于讓學生體會科學的關聯性,這正是素質教育所提倡的思路。

圖為自然博物館活動現場合影

  第二組老師前往自然博物館,與培訓教師一起跟隨北京市十佳解說員,探索如何從自然科學入手,進行綜合學科的教學實踐設計。從語文教材里的春夏秋冬,到生物課本外的中華奇蝦,從物理與地理知識的結合論題,到數學與歷史的文理分析,跨學科的碰撞使教師們廣開思路。下午大家前往天壇,十五中的袁豈凡老師冒雨為大家講解了文物資源的教學使用、歷史與地方教育的結合。任何一個鄉村都有著豐富的自然資源供孩子們探索學習,任何一個地方也都是中華五千年文明的落腳點,村村都是自然,處處都是歷史,啟發性教學,讓孩子找到探索科學的路徑,找到熱愛家鄉的理由,也就找到了對個體的自信與對未來的希望!

  第三組老師前往植物園,初秋的細雨拉近了城市和鄉村的距離,解說員的精彩講解讓教育、科學回歸于大地的淳樸。同在生物學科的周湘、趙雅琴老師,和邢冬方、劉洋老師一起,文理結合,與鄉村教師們探討了如何利用鄉村資源進行跨學科教育。鄉村最豐富的就是自然資源,所有的文理學科都與自然有著不可分割的聯系,植物園一行的交流給了教師們很多啟發。

  兵分三路的活動是忙碌而豐富的,民進的老師們與鄉村教師進行了樸實而深入的交流,相約今后保持聯系。老師們也愿意將這種互動帶回到今后的工作里,適時地開展更多的北京與外埠地區的教育交流。

  返程后,老師們一起將各自了解到的內容進行了匯總。很多老師們有支援西部教育、鄉村教師交流的經驗。通過交流,大家總結出目前鄉村教育存在的主要問題,如:鄉村英語教師缺乏,小學以下無法開設英語課;鄉鎮地區班主任工作繁重,無法顧及所有學生;各地區開展的教師培訓針對性不強等。鄉村教育的整體提升,仍有很長的路要走。

  民進的會員老師們衷心希望鄉村教師、西部教育水平早日得到更大的改善,民進西城區委也將繼續從自身特色和優勢出發,助力鄉村教師隊伍建設,帶領全體民進會員將在未來的道路上不忘初心,砥礪前行!

作者:李斌     責任編輯:項旭兵
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